суббота, 7 ноября 2009 г.

NY, I love you.

В четверг на паре было скучно, кинула Наташке записку:
-"Если уйти в 12-40, то можно будет успеть в кино на 14-00"
-"Ты змей-искуситель" Юля приписала: "Точно-точно"
-"Это значит-да?"
Наташа отрицательно помотала головой, через десять минут согласилась. На второй паре было повеселее, не надо было слушать одно и то же предложение, сказанное двадцатью разными способами, подходить со своими опусами мне не было нужды, ибо сдала я только один. Слушать, что говорят остальным неинтересно, ушли с третьей пары, в кино успели. Конечно, Нью-Йорк великолепный город, но увы-фильм этого не показал, так как я ожидала. Я к тому же хотела спать, а первые два эпизода, которые не вошли в основной фильм, доказали, что если эпизоды из основного фильма убирают, то показывать их надо только друзьям и родственникам. Они из вежливости посмотрят и похвалят. А мне за папины деньги-не надо. Эпизоды Звягинцева и Йохансон очень унылые, после каждого ещё шли титры минут по семь. Это было уж совсем нагло. Как обычно нашелся остряк, которому в обычной жизни не достаёт внимания и он решил всех поразить своими репликами вроде: А я понял-это проверка зрения"-эта была самая удачная, но вроде ни одна из девушек телефон ему так и не дала.  В целом фильм на целый один раз. Мне понравились эпизоды с вором в баре, с Натали Портман, актрисой на инвалидной коляске и ппро писателя и проститутку. А так, после фильма была одна мысль: "Домой и спаать!" С интересом жду фильм про Токио, с опаской про Москву, мне кажется про Москву бездушно снимут. Москву любят за возможности, мало кто любит Москву за то, что это вот такой город, тебе в нём хорошо и ничего от него не надо. А я люблю и perfectsoyoung , которая писала чудесные очерки про Кутузовский и Арбат тоже любит. Остальные всегда спрашивают: "Москва? Да за что её любить? Валить отсюда надо" Конечно надо, пробок станет меньше да и вообще. За что любить Москву? Наглую, циничную, бездушную, хладнокровную, как Снежная Королева? Ну любят ни за что-то, а вопреки и Москва не бездушная, хоть у неё по венам-дорогам не кровь, апотоки машин, сердце есть у Москвы. Просто её надо искренее полюбить, тогда она ответит вам взаимностью. Не знаю, как вы, а Юля меня точно поймет. А настоящая ода Нью-Йорку-это "Секс в большом городе", в нём видно, что Нью-Йорк-герой, причем такой же как Керри и её подруги.
P.S. В кинотеатре увидела девушку в наморднике. Подойти ближе, постоять рядом и покашлять я что-то не додумалась. Просто удивилась-я-то думала что секта в намордниках ездит только на работу/учёбу и не высовывается лишний раз, ан нет, В Минске даже в клубы в наморднике ходят. Мир сошел с ума.
 Любимая сестра купила мне "Лондон" Елены Отто, заинтриговала данной книгой опять жеperfectsoyoung , буду читать про ещё один большой город. И я вспомнила, что давно хотела почитать Эльчина Сафарли. Судя по записям в жж он любит Турцию, такая Турция мне нравится, в такую Турцию хочется поехать. Обычно от вернувшихся из Турции слышишь, что там круто, в баре всё включено, правда много быдловатых соотечественников, никто из множества знакомых даже не пытался узнать страну. Туристы сильно испортили, наверняка, прекрасную страну. Пошла читать или спать.

 

  
 

четверг, 5 ноября 2009 г.

Плешьмоб-с

Вопросы от princess_of_tar
1) что для тебя огонь?
Огонь - это живое существо. Огонь - это тепло и радость. Это стихия, и она великодушно позволяет с ней играть.
2) какие эмоции вызывает у тебя твой город?
Всегда разные. Но чаще всего позитивные. Особенно если смотреть вечером с верхней части на нижнюю, где много-много разноцветных огоньков.
3) какой запах ассоциируется у тебя с уютом?
Запах сандаловых благовоний, специй, глинтвейна, вкусного домашнего ужина.
4) почём фунт лиха?
Зависит от курса кармических валют :)
5) почему Карсо, и что это значит? =)
Карса - это из книги Васильева и Китаевой "Идущие в ночь", была там такая девушка-оборотень. Этот никнейм у меня уже давно, со времён ролевой йуности. А буква "о" в окончании - олбанская зараза :)
Желающие поплешмобить - велкам в каменты.

О словесной энтропии

Хочу поменять дизайн. Чтоб были большие буквы. А то пишу и понимаю в процессе, что такое инфляция слов: мысль вроде идет, а посмотрю глазом, так она растекается мыслью по древу. Понимаете, абзац же не каждую строку начинается, строка длится, а ноут у меня широкоформатный: много-много текста получается до края страницы.
Да и в целом на вид книги похоже очень мало.
Читать трудновато.
Интересно, оправдана ли гипотеза о том, что крайне мучающее меня ощущение инфляции слов во многом связано с дизайном моего дайрика. По крайней мере, иногда я смотрю на свои записи через чужое избранное и получаю гораздо более приятное впечатление о своей способности выражать мысли. С энтропией я борюсь в ворде, полчаса сидя над одним абзацем. Или книгу читаю: на бумаге никакой инфляции не бывает, если текст художественный. Может быть, дело отчасти в расположении текстов все же? Там оно книжное, а в дайрике явно альбомное.
Самое поганое то, что эстетически мне все нравится. А менять дизайны я не люблю. И представить себе не могу, что будет, если я поменяю шрифт, к которому так привыкла.
Но я хочу видеть концентрацию мысли. Я считаю, что она у меня есть. По крайней мере, сейчас мне очень важно собраться, уяснить, что слова имеют значение и написать наконец о новоязе, а то я перестала ходить на лекции Рабиновича во многом по той причине, что никак не напишу. И еще курсовую начать. Темы-то какие, Бог мой! Мои любимые темы.
С курсовой вообще загадка. Я ничего не делаю потом, что не полагаю себя способной написать курсовую. А вот когда прижмет дедлайн, я на вдохновении совершу подвиг. Вторая мысль-то всегда оправдывается, но все же - нет-нет. В этот раз я хочу, чтобы все было нормально. Меня интересует этот предмет. Да это вообще единственный предмет из текущих, который мне интересен, не считая менеджмента, где я недавно имела пятнадцатиминутный разговор с преподом на перемене о современной цивилизации, так что я чуть не плакала от счастья: я осознаю свою связь с моментом там, где никогда ее не полагала. А может, это было еще до дискуссии. Короче, менеджмент помогает мне уяснить историческое место моих идей. Да я просто ощущаю себя дочерью века: никогда за 20 лет прежде я не чувствовала, как настоящее время с его расколотостью, неопределенностью, серым сиянием и синим небом отражается в моей личности и преломляется в моей фантазии. Слышала, что всегда так у человека (я немного перефразировала), но не верила; а оно так.
Гришковец чудный пример вескости слова. Вроде пишет, как в блоге, а в книжке все так интересно.
"Полное издание дайрика NN". Ждет ли нас эта эра?
Тогда я буду горько плакать, потому что окончательно потеряю все границы. И, боюсь, мое впечатление от современности как от эпохи, где слишком много информации, выраженной словесно (не зря Гессе во взгляде "из будущего" назвал его "фельетонной"), только усилится.
Подарите мне гири. По утрам я буду держать их по 5 минут и знать, что в мире еще осталось что-то тяжелое и несомненное.

вторник, 3 ноября 2009 г.

МУДРЕЦ

Я пришел к мудрецу и спросил у него:
"Что такое любовь? Он сказал "Ничего"
Но, я знаю, написано множество книг:
"Вечность"- пишут одни, а другие - что "миг"
То опалит огнем, то расплавит как снег,
Что такое любовь? "Это все человек!"
И тогда я взглянул ему прямо в лицо,
Как тебя мне понять? "Ничего или все?"
Он сказал улыбнувшись: "Ты сам дал ответ!:
"Ничего или все!", - середины здесь нет!"
КАТЯ КОВАЛЕНКО

Джуба Чебобарго и другие милые люди" (цитаты) --


-- Я не одобряю слуг. Не допущу, чтобы по моему дому шлялся чужой человек, закрывал книг, которые я оставил открытыми, рылся в моих вещах, таскал мое печенье, преданно заглядывал в глаза и ждал ценных указаний. И за все это я еще должен платить! Нет уж, спасибо.
-- Все ясно, сэр Макс. Налицо суровый аскетизм на почве патологической скупости.
@ Разум и смешливость -- две стороны одной медали, на мой взгляд.
@ Когда знаешь, о чем поговорить с человеком, это -- признак взаимной симпатии. Когда вам есть, о чем вместе помолчать, это -- начало настоящей дружбы.
 
@ Странное место этот твой Мир, сэр Макс! Считается одно, а делается другое... У нас вообще ничего не "считается". Закон оговаривает необходимость, суеверия -- внутреннюю убежденность,традиции свидетельствуют о наших привычках, но при этом каждый волен делать что хочет.
@ Мне всю жизнь не везло с девушками. То есть поначалу всегда везло, даже слишком... а потом они решали, что им зачем-то срочно нужно выйти замуж, причем за кого-нибудь другого. Это особенно странно, поскольку я, как правило, влюблялся в умных девушек. Но и это не помогало, хотя как может умный человек всерьез захотеть замуж -- не понимаю!
@ У нас приняло быстро забывать боль. А те, кто не может хотя бы притупить ее, вызывают жалость, смешанную с недоумением. И родственники уговаривают их показаться психоаналитику. Наверное, потому, что живем мы гораздо меньше и тратить несколько лет на одно горе -- безумное расточительство.
@ Подавляющая часть слухов -- это сумма непредусмотренной утечки информации и потрясающей силы воображения многочисленных рассказчиков. Ну и желания, чтобы реальность была не так скучна, как кажется...
@ В жизни вообще полным-полно чрезвычайно опасных вещей. Самые опасные -- те, которых мы не понимаем. И те, которых вовсе не существует...
@ Когда стоишь так близко от смерти, твердо зная, что она тебя не коснется, испытываешь нечто особое! Ни на чем не основанную, но бесспорную уверенность в собственном могуществе. Головокружительная штука!

воскресенье, 1 ноября 2009 г.

Примите ванну!

Хотите действенный способ поднятия настроения? Так чтоб с гарантией? Примите ванну. Как раньше! С пеной, с долгим ее взбиванием, приятным лежанием с книжкой в обжигающе горячей ароматной пене... чтением любимой книги.... потом размышлениями... о жизни, о любви.... приятная истома... душ... и вот вы как заново родившийся огурчик.... и еще... через 2 месяца... же праздник.... ну и что что он каждый год.... зато приятно... 
  Хорошего вам настроения! :)))

Как слушать ребенка

Причины трудностей ребенка часто бывают спрятаны в сфере его чувств. Тогда практическими действиями - показать, научить, направить - ему не поможешь. В таких случаях лучше всего... его послушать . Правда, иначе, чем мы привыкли. Психологи нашли и очень подробно описали способ «помогающего слушания», иначе его называют «активным слушанием».
Во всех случаях, когда ребенок расстроен, обижен, потерпел неудачу, когда ему больно, стыдно, страшно, когда с ним обошлись грубо или несправедливо и даже когда он очень устал, первое, что нужно сделать - это дать ему понять, что вы знаете о его переживании (или состоянии), «слышите» его.
Для этого лучше всего сказать, что именно, по вашему впечатлению, чувствует сейчас ребенок. Желательно назвать «по имени» это его чувство или переживание.
Если у ребенка эмоциональная проблема , его надо активно выслушать.
Активно слушать ребенка - значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувство.
Мама сидит в парке на скамейке, к ней подбегает ее трехлетний малыш в слезах: «Он отнял мою машинку!».
Сын возвращается из школы, в сердцах бросает на пол портфель, на вопрос отца отвечает: «Больше я туда не пойду!».
Дочка собирается гулять; мама напоминает, что надо одеться потеплее, но дочка капризничает: она отказывается надевать «эту уродскую шапку».
подберем фразы, в которых родитель называет чувство ребенка:
СЫН: Он отнял мою машинку!
МАМА Ты очень огорчен и рассержен на него.
СЫН: Больше я туда не пойду!
ПАПА: Ты больше не хочешь ходить в школу.
ДОЧЬ: Не буду я носить эту уродскую шапку!
МАМА: Тебе она очень не нравится.
Сразу замечу: скорее всего такие ответы покажутся вам непривычными и даже неестественными. Гораздо легче и привычнее было бы сказать:
- Ну ничего, поиграет и отдаст...
- Как это ты не пойдешь в школу?!
- Перестань капризничать, вполне приличная шапка!
При всей кажущейся справедливости этих ответов они имеют один общий недостаток: оставляют ребенка наедине с его переживанием.
Своим советом или критическим замечанием родитель как бы сообщает ребенку, что его переживание неважно, оно не принимается в расчет. Напротив, ответы по способу активного слушания показывают, что родитель понял внутреннюю ситуацию ребенка, готов услышать о ней больше, принять ее.